CNET科技資訊網(wǎng) 9月7日 北京消息（文/周雅）：當(dāng)亞馬遜全球副總裁兼亞馬遜中國(guó)總裁張文翊去年第一次走進(jìn)海南桐柏縣回龍鄉(xiāng)第一中心小學(xué)的時(shí)候，看到了令她印象深刻的一幕，那一天她跟小學(xué)里500多個(gè)學(xué)生一起度過(guò)，孩子們拿著kindle的燦爛笑容、對(duì)閱讀的渴望、對(duì)未來(lái)的憧憬...種種畫(huà)面讓她至今回想起來(lái)都?xì)v歷在目，讓她覺(jué)得亞馬遜在做的這項(xiàng)公益活動(dòng)是值得的。

這是亞馬遜kindle“書(shū)路計(jì)劃”，從2015年啟動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)相繼在云南、貴州、四川、河南、河北以及甘肅的這些偏遠(yuǎn)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)捐獻(xiàn)了10所kindle電子圖書(shū)館，惠及5000個(gè)孩子，回龍第一中心小學(xué)就是其中之一。Kindle 從受捐贈(zèng)學(xué)校的同學(xué)中征集并甄選出600篇文章集結(jié)成冊(cè)，出版發(fā)行作文選集《書(shū)路童行》，在Kindle電子書(shū)店進(jìn)行義賣，所有善款都用于Kindle電子圖書(shū)館的建設(shè)和維護(hù)。

2.0階段，新階段有三項(xiàng)更新：

1、除了亞馬遜繼續(xù)獨(dú)立捐建的Kindle電子圖書(shū)館之外，包括華勤、讀客、磨鐵、優(yōu)酷、愛(ài)奇藝、濟(jì)南正渠、上海弘赟及上海英睿孚在內(nèi)的八家不同行業(yè)的合作伙伴正式加入，與亞馬遜一起為四川和云南兩省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的22所農(nóng)村小學(xué)捐建Kindle電子圖書(shū)館，惠及近9000名農(nóng)村小學(xué)生，每一所Kindle電子圖書(shū)館將配備50臺(tái)Kindle Paperwhite電子書(shū)閱讀器以及由出版社合作伙伴捐贈(zèng)的500余本適合兒童閱讀的電子書(shū)。

2、除了“書(shū)路計(jì)劃”之外，“書(shū)路童行”第二屆小學(xué)生征文活動(dòng)將在今年受捐助學(xué)校中繼續(xù)舉行，優(yōu)秀作品將編制成合集電子書(shū)《書(shū)路童行》，在亞馬遜平臺(tái)義賣，不同于去年把義賣的金額投入在圖書(shū)館的建設(shè)之中，今年義賣的善款將成為小作者們 “人生中的第一筆稿費(fèi)”。

3、為了保障每一所Kindle電子圖書(shū)館都“物盡其用”，在今年受捐助的每個(gè)學(xué)校中，還將設(shè)置一名電子圖書(shū)館的管理老師擔(dān)任“護(hù)路者”。他們一方面會(huì)引導(dǎo)、幫助全校師生使用電子圖書(shū)館；另一方面也將對(duì)所捐助的Kindle電子書(shū)閱讀器進(jìn)行管理，并按時(shí)反饋師生們的使用情況以及閱讀活動(dòng)等，幫助亞馬遜、扶貧基金會(huì)以及愛(ài)心企業(yè)可以及時(shí)了解師生們的使用情況，進(jìn)而不斷完善和推動(dòng)Kindle“護(hù)路計(jì)劃”。今年第一屆“護(hù)路者”培訓(xùn)將于9月底在北京舉行，屆時(shí)，所有受捐贈(zèng)學(xué)校的電子圖書(shū)館管理老師將匯集北京，接受Kindle使用、圖書(shū)館管理、學(xué)生閱讀、寫作和校園文化建設(shè)等方面的知識(shí)培訓(xùn)。

今年的項(xiàng)目學(xué)校分布在四川和云南兩省的貧困地區(qū)，那里的孩子大部分是留守兒童，學(xué)生閱讀資源匱乏，學(xué)校缺少真正適合孩子們閱讀的圖書(shū)，希望通過(guò)項(xiàng)目有效的解決貧困地區(qū)孩子閱讀難的問(wèn)題。

目前，我國(guó)依然存在著嚴(yán)重的農(nóng)村兒童閱讀資源缺失的情況，其中最主要的原因之一是閱讀資源分配不均。亞馬遜的數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去一年7-14歲青少年紙書(shū)和電子書(shū)人均購(gòu)買量的直轄市與省份排名中，各地區(qū)之間仍然存在較大的鴻溝，北京、上海和廣東穩(wěn)居前三，而云南和四川等省份排名較為靠后，購(gòu)買量遠(yuǎn)低于全國(guó)平均值，排名第一的北京和排名最末的省份相差超過(guò)50倍。

“我認(rèn)為，孩子們的閱讀應(yīng)該沒(méi)有距離和邊界，項(xiàng)目啟動(dòng)的初衷在于通過(guò)閱讀縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的教育鴻溝、改善貧困地區(qū)孩子們的閱讀條件。”已為人母的張文翊頗有感觸，“閱讀是我和女兒們分享快樂(lè)時(shí)光的重要活動(dòng)，閱讀在她們獨(dú)立品格和上進(jìn)心養(yǎng)成過(guò)程中所起到的積極作用，我深有體會(huì)。”

“閱讀在一個(gè)人的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中起著非常重要的作用。而現(xiàn)階段，欠發(fā)達(dá)地區(qū)兒童的閱讀資源依然非常稀缺，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在貧困地區(qū)兒童圖書(shū)人均占有量不足10本，并普遍存在課外讀物陳舊、更新緩慢、缺少童話等適合低年級(jí)學(xué)生的讀物等現(xiàn)狀。”中國(guó)扶貧基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)助理丁亞冬稱，改善這些兒童的閱讀條件任重而道遠(yuǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)代作家尹建莉和徐澤臣現(xiàn)場(chǎng)呼吁更多的人關(guān)注貧困地區(qū)兒童的閱讀——尹建莉以自己的親身經(jīng)歷總結(jié)，童年時(shí)代的一本書(shū)真的有可能點(diǎn)燃一個(gè)孩子的夢(mèng)想，“我相信一個(gè)孩子如果閱讀的足夠早，閱讀量足夠大，閱讀的內(nèi)容足夠豐富，這個(gè)孩子的人生一定也是飽滿的。所以希望我們國(guó)家的青少年都能夠有一個(gè)閱讀的人生，希望我們的孩子都能夠愛(ài)上閱讀。”

徐澤臣接著說(shuō)，“對(duì)一個(gè)人的童年來(lái)說(shuō)，在人生之初就是一張白紙，一張白紙好畫(huà)畫(huà)，給他什么書(shū)就看什么書(shū)、給他多少書(shū)本就要看多少書(shū)，這些書(shū)會(huì)跟他一輩子。所以對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，在他們很小的時(shí)候，在他們童年的時(shí)候，我們給了他這么多有營(yíng)養(yǎng)的好書(shū)，對(duì)他們的一生一定會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。”

值得一提的是，亞馬遜正在全球范圍推動(dòng)閱讀公益項(xiàng)目。2016年8月24日，亞馬遜全球宣布，Kindle攜手Worldreader正式啟動(dòng)“Kindle全球閱讀基金會(huì)”（Amazon Reading Fund），向全世界的非盈利機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等持續(xù)捐獻(xiàn)Kindle電子書(shū)閱讀器、平板電腦和Kindle電子書(shū)籍。

圖《我們一起看書(shū)吧》，作者是河北省張家口市沽源縣九連城鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校6年級(jí)2班王子如