“MADE IN CHINA”中國制造——一句話讓中國成為了世界工廠的代言人，多年來，盡管中國在國際的影響力節(jié)節(jié)攀升，但缺乏創(chuàng)新意識仍是中國企業(yè)揮之不去的陰影，也是大家爭相想去擺脫的“烙印”。中國企業(yè)真的只有“拿來主義”么？先輩們用無數(shù)次的事實證明，世界上沒有什么是一成不變的。經(jīng)過多年的歷練與沉淀，中國企業(yè)正在用自身的努力與創(chuàng)新來掙脫“中國制造”的思維禁錮，逐步邁向了“中國創(chuàng)造”。

捕捉靈光一現(xiàn)的“創(chuàng)造思維”

然而，企業(yè)如何快速從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，其中蘊藏了一個重要思考，就是教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的問題。不過，相對于歐美等國家先進(jìn)的教學(xué)資源，中國特殊的環(huán)境決定了大部分高校學(xué)生很難實地進(jìn)入到工作第一線（車間、工廠等）進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們中的大部分人只能通過計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)模擬仿真產(chǎn)品設(shè)計與產(chǎn)品制造，并且在實際的教學(xué)過程中，我們也觀測到，越來越多的高校已開始改變簡單PC機教學(xué)的理念，慢慢轉(zhuǎn)向精細(xì)專業(yè)的工作站教學(xué)。

如果說靈感是思維的一閃而現(xiàn)，那么付諸于實踐的過程往往包含三個環(huán)節(jié)，從創(chuàng)意設(shè)計到仿真實踐驗證，再到最后產(chǎn)品的展示包裝與推廣，每一個環(huán)節(jié)都需要IT技術(shù)的支持。可以說，人才培養(yǎng)大大激發(fā)了高校對于工作站的需求量，諸如在數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作類、藝術(shù)/機械設(shè)計類、仿真模擬建模處理類等眾多專業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，工作站正在充當(dāng)著人才迸發(fā)的跳板。

戴爾中國專業(yè)工作站高級業(yè)務(wù)經(jīng)理莊明強曾在采訪中表示，工作站在教育行業(yè)應(yīng)用比較廣泛，并且為老師以及學(xué)生帶來了極大的便利。他說道，：“縱觀工作站在教育行業(yè)的應(yīng)用，主要集中蓄力在兩個方面，一個是圖形密集的運算，一個是數(shù)據(jù)密集型的運算。其中，圖形密集的運算就是三維仿真、需要高度分辨率、很高的渲染、需要很多的模擬；數(shù)據(jù)密集型運算就是像航空的流體、飛機的材料、冷熱變化、受力、震動，這種需要很多的數(shù)據(jù)去模擬，比如大的輪船，大的武器裝備等等。在面對巨大的數(shù)據(jù)量前，此時普通的PC性能短板是無法應(yīng)對的，如果用高性能PC去做運算，它就只能做運算，它的圖形方面短板又沒有認(rèn)證軟件的測試，所以涉及到這方面就需要用到專業(yè)工作站。”

專業(yè)化進(jìn)階：從PC到工作站

對于學(xué)校而言，工作站在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，又是如何助力教學(xué)質(zhì)量提高呢？北京電影學(xué)院的劉老師在接受采訪中談道，在正常的教學(xué)過程中，教師想要在較為有限的課堂時間里，將更多的知識、方法傳授給學(xué)生。而在進(jìn)行仿真建模以及渲染等算法復(fù)雜、信息量大的程序時，使用普通的PC機，常常會出現(xiàn)宕機的情況，大幅拖慢教學(xué)進(jìn)程。所以，擁有高運算能力的工作站便成為提高教學(xué)質(zhì)量的首選。

那么，為什么高校專業(yè)教學(xué)選用工作站而不建議使用普通PC、高性能PC，究竟工作站較普通PC或者高性能PC又有何優(yōu)勢？其實答案早已從靈感付諸于實踐，從創(chuàng)意設(shè)計到仿真實踐驗證，再到最后產(chǎn)品的展示包裝與推廣的各個環(huán)節(jié)中得以體現(xiàn)。

正如之前提到的，設(shè)計是非常重要的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計需要靈感，不過往往創(chuàng)意的涌現(xiàn)以及靈感的迸發(fā)是有偶然性的。而大型的設(shè)計軟件對IT設(shè)備性能的要求較高，相比之下移動工作站滿足了學(xué)生對性能方面的訴求，另外又有良好的便攜性，在宿舍、或者是在實驗室內(nèi)，學(xué)生都可以攜帶它并且隨時記錄突然涌現(xiàn)的設(shè)計靈感，這樣看來，移動工作站更符合教育行業(yè)的特點。

在擁有靈動的設(shè)計稿的基礎(chǔ)上，建立精細(xì)的模型與高精度的仿真效果這成為相關(guān)從業(yè)人員需要面對的第二項挑戰(zhàn)。在該過程中，工作站憑借其針對性強的高性能硬件配置與專業(yè)軟件的優(yōu)化，極好的保證了從業(yè)者在產(chǎn)品模型塑造方面的精細(xì)與精準(zhǔn)。

首先，仿真過程動畫設(shè)計及光影處理過程中數(shù)據(jù)處理量大、軟件功能多，沒有一個高性能的處理器和一定的內(nèi)存容量，是無法順利完成工作的。其次，工作站的承載壓力非常巨大，而一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問題，對于長達(dá)幾天甚至數(shù)周的辛苦工作，將面臨災(zāi)難性的結(jié)果。再次，整套的光電模型或者幻影成像解決方案需要許多的外接部件的配合，包括數(shù)據(jù)傳輸，光電轉(zhuǎn)換等。所以必須有良好的擴展性能才能輕松應(yīng)對復(fù)雜的硬件環(huán)境。

圖形運算：各有專司

在實際的教學(xué)過程中，巨量的數(shù)據(jù)處理是藝術(shù)/機械設(shè)計類、仿真模擬建模處理類專業(yè)會遇到的普遍難題。北航自動化學(xué)院秦教授表示，在機械學(xué)習(xí)領(lǐng)域，原本就有大量的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行處理，由于數(shù)據(jù)量過于龐大，普通的高性能PC機往往很難應(yīng)付，這時就需要用到工作站。尤其是，近幾年，在大數(shù)據(jù)包括機械學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，深度學(xué)習(xí)受到廣泛的關(guān)注，而深度學(xué)習(xí)中，要求的計算量尤其的大，要比普通的機械學(xué)習(xí)算法要求更高，所以，在選擇工作站時，需要對于工作站的性能、尤其是在運算速度和內(nèi)存上著重的考慮。

然而，建立好高精度的模型后，渲染是一個需要硬件設(shè)備進(jìn)行長時間、大量數(shù)據(jù)運算的工作。在此期間，十分考驗設(shè)備的運算能力與穩(wěn)定性，宕機與低效率是最致命的痛點。工作站便可極大的滿足此類工作的使用需求，雙路或多路處理器，提供著高效強勁的運算能力，而經(jīng)過特別優(yōu)化的硬件與軟件相結(jié)合的設(shè)計，也為整個電腦系統(tǒng)長時間的持續(xù)運轉(zhuǎn)提供了保障。

據(jù)中國戲劇學(xué)院周老師反饋，學(xué)生在日常的動畫教程中，對于一些簡單的畫面制作是可以在自己的高性能PC上處理的，但要深入到3D渲染的部分，在高性能PC上跑大型圖形處理軟件就倍感吃力，甚至?xí)r常出現(xiàn)宕機現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生們在3D渲染制作環(huán)節(jié)卡殼。盡管高性能PC可以做運算，但在圖形處理上畢竟存在短板。所以此時一臺運算能力與穩(wěn)定性，性能更高的工作站成為了保證3D渲染制作與教學(xué)的良藥。

綜合而觀之，從設(shè)計、建模，再到包裝（動畫制作等），這些環(huán)節(jié)中都需要高性能且專業(yè)計算設(shè)備的幫助來開展工作，而具備便攜性、高性能、穩(wěn)定性等優(yōu)點于一體的工作站產(chǎn)品，能夠極大限度的助力高校在這三個環(huán)節(jié)的教育進(jìn)展，全方位提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及思維能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、動手能力以及品牌包裝能力等，進(jìn)而培養(yǎng)出“創(chuàng)造”型人才。